Nauka Dla Wszystkich

Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznawanych przez Ministra Edukacji i Nauki w ramach programu „Nauka dla społeczeństwa II”

Misja

Misją projektu jest, zgodnie z zamierzeniami założyciela Ryszarda Łazarskiego, tworzenie miejsca, które wyróżnia praktyczny wymiar kształcenia.

Społeczność naszej uczelni zachowuje najwyższe standardy etyczne, chlubi się otwartością i poszanowaniem wszystkich.

Podmiotowe podejście do studentów i zaangażowanie obywatelskie niosą uważność na potrzeby osób o szczególnych potrzebach, ich włączające kształcenie i niwelowanie barier jakich doświadczają z poszanowaniem ich indywidualności.

Cele

Analiza i diagnoza stanu kształcenia wyższego oraz zapewnienie otwartego/równego dostępu do edukacji młodzieży z orzeczeniami, w szczególności osób:

  • Z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera
  • Z niepełnośprawnością ruchową, w tym z afazją
  • Niesłyszących, słabosłyszących
  • Niewidomych, słabowidzących
  • Z niepełnosprawnościami sprzężonymi,

poprzez zbadanie stanu świadomości i istnienia problem kształcenia młodzieży z orzeczeniami w Polsce w szkolnictwie wyższym, pozyskanie informacji dotyczących poziomu ich wiedzy, nastawienia i potrzeb w zakresie podejścia do studentów z orzeczeniami, rozpoznanie potrzeb i rozwiązań, a także zapewnienie odpowiednich rozwiązań edukacyjnych dla kadry dydaktycznej i administracyjnej oraz sposobów i form edukacji optymalizujących jak najwyższe funkcjonowanie osób studiujących poprzez dostępność, wyrównanie szans, indywidualizację, różnorodność, wsparcie, eliminowanie dyskryminacji.

Finansowanie

Projekt pt. “Nauka dla wszystkich” realizowany jest w ramach programu pod nazwą “Nauka dla Społeczeństwa II” ogłoszonego komunikatem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 4 kwietnia 2023 r.

Projekt realizowany jest w okresie od 5 marca 2024 r. – 4 września 2025 r. na podstawie umowy NdS-II/SN/0466/2023/01 zawartej ze Skarbem Państwa – Ministrem Nauki

Numer projektu: NdS-II/SN/0466/2023/01

Wartość projektu: 582 560,00 zł

Studenci ze spektrum autyzmu (ASD) napotykają liczne wyzwania, które wpływają na ich doświadczenia związane ze studiowaniem, a niekiedy nawet prowadzić do podjęcia decyzji o...
ADHD jest zaburzeniem neurorozwojowym, które wpływa na poziom koncentracji, impulsywność oraz zdolności organizacyjne. U studentów objawy ADHD mogą skutkować trudnościami w nauce, obniżonym samopoczuciem...
Coraz częściej w przestrzeni publicznej mówi się o konieczności dostosowania środowiska akademickiego do potrzeb osób neuroatypowych. Neuroatypowość to określenie zestawu cech charakteryzujących osoby, których...
ADHD, czyli zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, jest zaburzeniem neurorozwojowym, które wpływa na funkcjonowanie jednostki w obszarach koncentracji uwagi, kontroli impulsów oraz aktywności...
Spektrum Autyzmu(ang. Autism Spectrum Disorder; ASD) to złożone zaburzenie neurorozwojowe, które wpływa na różne aspekty funkcjonowania jednostki – od interakcji społecznych po przetwarzanie informacji...